Лиля учится читать
Sep. 22nd, 2013 10:41 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
lana_roxolanaКак все-таки приятно иметь дело с умным и легко обучающимся ребенком! Вот раньше мне так не везло, старшие трое довольно сложно втягивались в учебный процесс, хотя все по-разному, конечно.
Старшая дочка, Инночка, была настоящим ночным кошмаром учителя:
- Инночка, "м" и "а" - что получается?
- Мыкола.
- Инночка, подумай хорошенько. "М"-"а" - что получается?
- Дивчинка.
И хоть ты тресни напополам.
Ромочка был умен, но жил в другом измерении. Какие буквы, какие цифры? Скатертью накрыт стол, а он под ним и это его подводная лодка, а ножки стула - рулевое колесо.
Тимочка замечательно добрый, ласковый, тонко чувствующий и сочувствующий, сказочно восторженный ребенок. Малейшее хорошее, завлекательное или просто красивое и интересное вызывает в нем бурный эмоциональный всплеск до проявления превосходной эпитетности: "Мы едем за яблоками? О, это будет самый лучший день в моей жизни!" Но ленив до умопомрачения. Со всеми вытекающими.
Лиля... Эта просто "из кистей выпала" (помните, из Бажовских сказов?). Она, конечно, не горит особым желанием учиться, но зато любую мелочь впитывает мгновенно.
Из-за моей болезни приостановилось все, но до того, как случилась неприятность, мы с ней успели все буквы выучить. Вот сейчас начинаю потихоньку возвращаться, а она все помнит. Ладно, думаю, давай попробуем дальше идти, будем учиться читать. Взяла в работу первые 25 слов, так за один пробный вечер девчонка два слова совершенно без напряга, спокойно запомнила и читает!
Мне, кстати, безумно нравится процесс обучения чтению на английском языке у малышей. Я еще с Тимкой когда-то была в изумлении от красоты, легкости и кардинального отличия его от аналогичного на русском языке.
У нас обучение чтению шло от букв к слогам, затем к словам, через одинаковые либо повторяющиеся слоги и т.д.
А здесь другое. Сначала надо выучить весь алфавит, потом начинаем учить первую сотню слов. Она разложена на четыре группы по 25 слов в каждой. Вот в первой, к примеру, вот такие:
the; of; and; to; in; you; is; that; he; for; was; are; with...
Берется один-два слова, просишь ребенка их запомнить, потом садишься читать ему книжку и пальцем водишь по строчкам, детеныш глазами следит за твоим пальцем. Когда попадается слово из ребенкиного "репертуара", то это слово читает он. И дальше. На буквально паре страниц вот эти слова первой группы будут встречаться постоянно и ребенок становится полноправным участником процесса чтения, он с порога себя гением чувствует! Дальше добавляются остальные. Обучение чтению превращается в какую-то неуловимую магию, оно происходит очень быстро, фантастически красиво! Буквально через пару-тройку недель ребенок способен самостоятельно читать небольшие книжки, в которых он знает уже все слова.
Вот уже второй раз имею удовольствие любоваться этим волшебством, наслаждаюсь.
Старшая дочка, Инночка, была настоящим ночным кошмаром учителя:
- Инночка, "м" и "а" - что получается?
- Мыкола.
- Инночка, подумай хорошенько. "М"-"а" - что получается?
- Дивчинка.
И хоть ты тресни напополам.
Ромочка был умен, но жил в другом измерении. Какие буквы, какие цифры? Скатертью накрыт стол, а он под ним и это его подводная лодка, а ножки стула - рулевое колесо.
Тимочка замечательно добрый, ласковый, тонко чувствующий и сочувствующий, сказочно восторженный ребенок. Малейшее хорошее, завлекательное или просто красивое и интересное вызывает в нем бурный эмоциональный всплеск до проявления превосходной эпитетности: "Мы едем за яблоками? О, это будет самый лучший день в моей жизни!" Но ленив до умопомрачения. Со всеми вытекающими.
Лиля... Эта просто "из кистей выпала" (помните, из Бажовских сказов?). Она, конечно, не горит особым желанием учиться, но зато любую мелочь впитывает мгновенно.
Из-за моей болезни приостановилось все, но до того, как случилась неприятность, мы с ней успели все буквы выучить. Вот сейчас начинаю потихоньку возвращаться, а она все помнит. Ладно, думаю, давай попробуем дальше идти, будем учиться читать. Взяла в работу первые 25 слов, так за один пробный вечер девчонка два слова совершенно без напряга, спокойно запомнила и читает!
Мне, кстати, безумно нравится процесс обучения чтению на английском языке у малышей. Я еще с Тимкой когда-то была в изумлении от красоты, легкости и кардинального отличия его от аналогичного на русском языке.
У нас обучение чтению шло от букв к слогам, затем к словам, через одинаковые либо повторяющиеся слоги и т.д.
А здесь другое. Сначала надо выучить весь алфавит, потом начинаем учить первую сотню слов. Она разложена на четыре группы по 25 слов в каждой. Вот в первой, к примеру, вот такие:
the; of; and; to; in; you; is; that; he; for; was; are; with...
Берется один-два слова, просишь ребенка их запомнить, потом садишься читать ему книжку и пальцем водишь по строчкам, детеныш глазами следит за твоим пальцем. Когда попадается слово из ребенкиного "репертуара", то это слово читает он. И дальше. На буквально паре страниц вот эти слова первой группы будут встречаться постоянно и ребенок становится полноправным участником процесса чтения, он с порога себя гением чувствует! Дальше добавляются остальные. Обучение чтению превращается в какую-то неуловимую магию, оно происходит очень быстро, фантастически красиво! Буквально через пару-тройку недель ребенок способен самостоятельно читать небольшие книжки, в которых он знает уже все слова.
Вот уже второй раз имею удовольствие любоваться этим волшебством, наслаждаюсь.