Когда-то, в основательно подзабытой прошлой жизни, я хотела стать учителем. Кстати, даже стала )) В педагогическом я училась как раз в годы перестройки, тогда само понятие "учитель" вознесли на какую-то небывалую высоту (ненадолго, лет на 5), поэтому конкурс в педагогический был 9-12 человек на место. В те же годы широко обсуждали и старались применять разработки учителей-новаторов, это было оооочень популярное направление.
Всего я не помню, конечно, но вот кое-что было уложено в голову основательно и плотно, в частности - опорные конспекты, изобретение донецкого преподавателя математики Виктора Федоровича Шаталова. Изобретение не новое, да, но доведенное до того логического совершенства, которое позволяло применять этот метод в совершенно любом направлении.
Суть его в том, прежде всего, что нельзя давать ученику кусочки, разрезанные фрагменты информации, рассчитывая при этом, что он их поймет и "сложит" в голове полный узор. Наоборот, нужно дать понимание полной картины, чтобы потом изучать ее фрагменты.
А уже изучение фрагментов ведется с помощью опорных конспектов, когда простой, привычный нам конспект ужимается почти до иероглифов-опорных сигналов. Эти иероглифы выглядят азбукой Морзе на первый взгляд, но человеку, который понимает саму суть законспектированного процесса, эти иероглифы нужны в качестве кирпичиков для запоминания основных деталей.
К чему это я?
К тому, что вот эту суть опорных конспектов Шаталова я пронесла с собой через всю жизнь и всегда успешно использовала. Это было до такой степени удобно, что я не задумывалась об авторстве, просто создавала те самые опорные конспекты, когда нужно было в журналистике с огромных информативных событий принести максимум материала, например. Другие сидели, мучались с диктофонными расшифровками, а я прямо в ходе события набрасывала готовый каркас. Немножко было похоже на стенографирование, да ))
Когда я работала в ортопедической хирургии, мне всегда присылали студентов на самые сложные операции - я могла их научить ЭТО делать буквально за два дня. Хотя сама училась на каждую такую минимум по 3 месяца. Просто, прежде чем создать конспект, нужно было понять процесс, а вот как раз этому меня и не учили, нужно было до всего доходить самой. Зато уже моим студентам везло ))
А сегодня я одному из хирургов-кардиологов показала опорный конспект, который постепенно создала для себя по деталям операций на сердце. Он дар речи потерял - "Блин, но это же действительно ВСЕ! На одном листе??? Да еще и для трех разных хирургов??? Это невозможно!"
Показываю ))
( Read more... )![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
